Итоги методической недели
«Современный урок как основной ресурс реализации ФГОС ООО»
На основании плана методической работы с 13 марта по 17 марта 2017 г. была проведена
методическая неделя «Современный урок как основной ресурс реализации ФГОС ООО».
К 13 марта школьные методические объединения разместили на информационном стенде
визитные карточки МО.
| |
| | |
Открытые уроки в рамках "Недели" провели:
Алиева Мадина Шахрудиновна, учитель иностранного языка;
 |  |  |
Злобина Любовь Петровна, учитель математики;
 |  |
Спиридонова Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы;
 |  |
Беляева Ольга Сергеевна, учитель географии;
 |  |  |
Папоротная Елена Борисовна, учитель биологии;
 |  |
Громыло Елена Алексеевна, учитель информатики.
 |  |  |
20 марта, в завершении "Недели", заместителем директора по УВР Штраух Галиной Ивановной был проведён
педагогический совет по теме:«Методика мониторинга качества
и уровня сформированности ключевых компетентностей у ученика».
Начался педагогический совет с анализа и самоанализа проведённых открытых уроков.
 |  |
 |  |
Затем педагоги приняли участие в анкетировании, в ходе которого смогли оценить своё поведение и
умение работать в группе. Выводы помогли учителям настроиться на дальнейшую работу в сотрудничестве.
Учителя начальных классов Степанян Евгения Александровна, Бондикова Ольга Викторовна
и Малашенко Наталья Яковлевна познакомили присутствующих педагогов основной школы с методиками
мониторинга качества и уровня сформированности ключевых компетентностей у учащихся, которые
используют педагоги начальной школы с 2011 года.
 |  |  |
Они предоставили коллегам возможность поставить себя на место
учащихся и определить уровень сформированности своих компетентностей.
 |  |  |
Педагог-психолог школы Хвостенко Татьяна Анатольевна рассказала коллегам о методиках
мониторинга в работе классного руководителя.
Решение педагогического совета:
1.Проводить уроки в соответствии с ФГОС ООО. Продолжать делиться опытом и педагогическими наработками
с коллегами. Соблюдать рекомендации по преемственности между начальной школой и основной.
2. Продолжать работу по мониторингу , использовать различные формы его проведения.